聚焦学风建设、学业指导及协同育人机制，5月23日上午，网络空间安全学院在长安校区“启翔社区”云天苑F座235思创空间召开本科生学风建设暨辅导员班主任联席会，共商本科人才培养提质增效举措，助力“总师型”网安人才培养走深走实。学院党委书记张文涛、副书记杜瑶，学工主管、教学秘书、本科生各年级专兼职辅导员及班主任参会，杜瑶主持会议。

会上，杜瑶领学了《网络空间安全学院本科生班主任管理办法》和《网络空间安全学院专职辅导员管理办法》，强调辅导员与班主任要建好工作联动机制，做好协同育人工作。并介绍了学校及学院“一站式社区”，学院“网小安”党建工作室等赋能学生学风建设有关工作的开展情况，强调多支育人力量要下沉学生社区，以问题为导向，探索育人模式改革创新，破解工作中的难点、痛点问题，不断提升育人有效性。

本科生教学秘书李桐解读了《网络空间安全学院本科生学业指导实施方案细则》，明确班主任需在专业认知引导、学业数据分析、实习实践带队等方面发挥重要作用。

随后，各年级辅导员依次详细汇报了本年级学风建设的整体现状、原因剖析和攻坚举措，特别是需要各班班主任重点关注的学习困难学生。优秀班主任代表蔡文静分享了班主任工作经验。她深情回顾了与所带班级三年来的育人故事，强调要给予学生家人般的陪伴，以数据化管理支撑学风建设，以及创建班级文化符号、特色活动等方式培育班级情怀，全面激发学生的学习兴趣。在研讨交流环节，与会人员围绕各年级共性问题及不同班级的个性问题热烈讨论，交流心得体会，提出改进建议。

张文涛总结强调，高校的根本任务是立德树人，必须坚持全员全过程全方位育人理念，充分发挥学院优质生源优势，遵循人才培养规律。辅导员与班主任工作要突出点线结合，强化协同配合。希望青年教师带着爱心做学生工作，在研究中掌握育人规律，积累育人经验，为人师表做好学生榜样，在精准育人中成就学生成就自己。

此次会议通过政策解读、案例分享与问题研讨，针对各环节痛点提出了有效举措，进一步完善辅导员、班主任协同育人机制。学院将持续推动学院育人力量下沉学生社区，深化班主任与辅导员在学业指导、心理疏导、文化建设等维度的深度协同，持续夯实学风建设根基，助力学生全面成长。

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