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昨天（10日），广东省政府在香港成功发行三只离岸人民币地方政府债券，债券规模为50亿元。本次发行获得阿联酋、瑞士等地优质国际投资人的踊跃认购。认购订单峰值达571.8亿元，订单倍数达11.4倍。
据了解，广东省本次在香港发行的债券中，2年期债券用于广州市南沙区项目，3年期债券用于珠三角地区重大基础设施项目，5年期债券为绿色债券，债券发行受到国际知名投资机构的广泛关注。
中国建设银行（亚洲）交易银行与资本市场部门总经理 李林峰：市场投资人都认为此次发行是粤港澳大湾区融通机制重要的里程碑事件。
深圳高等金融研究院政策与实践研究所所长肖耿：很多离岸人民币，它在香港如果只是存在账上作为存款的话，它回报率很低，所以实际上它是需要有投资一些人民币的金融产品的，所以地方政府特别是我们发达地区的地方政府在香港发债，它就很受欢迎。
此前，广东省已连续四年在澳门发行离岸人民币地方债券。此次债券发行后，广东成为首个在香港、澳门两地均有离岸人民币债券发行的内地地方政府。
广东省财政厅厅长 陈国煌：一方面，我们也是在进一步发挥香港作为国际金融中心和全球离岸人民币业务枢纽的独特作用，进一步加强粤港澳大湾区合作和规则制度的衔接。另一方面，我们也是带动更多的内地机构和企业开拓对外招商引资的渠道，吸引国际投资者更多地参与大湾区重大项目的建设。
离岸人民币地方债扩容 助推人民币国际化
截至目前，已有28只离岸人民币地方政府债券在港澳成功发行。离岸人民币地方政府债券持续扩容，有效地吸引了境外资金参与内地建设，不断推动着粤港澳大湾区金融市场互联互通，助推人民币国际化进程。
2021年10月12日，广东省政府首次在澳门成功发行22亿元离岸人民币地方政府债券，深圳在香港成功发行50亿元离岸人民币地方政府债券，正式开启了我国地方政府债券的国际化进程。此后，海南、广东、深圳多次发行离岸人民币地方政府债券，均得到了投资者的踊跃认购，发行认购倍数多数在3倍以上。目前，香港是全球最大并且最重要的离岸人民币业务枢纽，今年一季度香港离岸人民币债券发行额比上年同期增加了15%。
香港特别行政区财经事务及库务局局长 许正宇：去年在香港发行的境外人民币债券，相对前年来说，是增长了差不多超过九成，体现我们境外人民币市场的发展越来越好，而且也体现了香港作为人民币的境外枢纽这么一个角色。下一步我们当然希望有更多的发行能够在香港发生，同时也不断去丰富我们人民币的产品生态圈，让我们在供需两方共同推进我们境外人民币的市场。
随着离岸人民币地方政府债券的持续发行，为国际投资者提供了更多的投资选择，助推着人民币国际化进程。同时，也扩充了地方政府引入境外资金参与经济建设的渠道。
深圳高等金融研究院政策与实践研究所所长肖耿：香港方面最强的就是它的金融体系、融资体系，还有离岸的资金非常充分，但这些离岸资金它要用到在岸，它就要通过一个适当的方式，发债是一种方式。实际上就是要充分利用香港的优势和内地的1 12。那么这样的话，我们就可以充分利用我们的离岸资产，用到我们大湾区的发展。
昨天（10日），广东省政府在香港成功发行三只离岸人民币地方政府债券，债券规模为50亿元。2021年10月12日，广东省政府首次在澳门成功发行22亿元离岸人民币地方政府债券，深圳在香港成功发行50亿元离岸人民币地方政府债券，正式开启了我国地方政府债券的国际化进程。
这几天，上海16个区陆续举行了庆祝第40个教师节主题活动。
上海市宝山区宝虹小学校长王家龙讲述学校从薄弱到受欢迎的秘诀。 宝山区教育局 供图
9月9日下午，在宝山区教育系统举行的“弘扬教育家精神 打造新时代现代化转型教育样板区”庆祝第40个教师节主题活动上，上海市宝山区宝虹小学校长王家龙讲述了自己的办学故事。
十多年前，王家龙在宝虹小学任职。那时的宝虹小学，因托管的原因出现水土不服的现象，教师队伍人心涣散，生源大量流失，是一所薄弱学校。王家龙就从宝虹的实际出发，抓队伍建设、搞教研活动，为宝虹的教师找到职业新的生长点，给宝虹的学生搭起展示自我的新舞台。就这样，宝虹迎来了华丽转身，成为师生争相涌入的首批新优质校、素质教育示范校，更成为了全国教育数字化转型的领航校。
“身为校长，我最开心的是看着学校蜕变、学生进步、教师成长。”王宝龙说。
王宝龙认为，学校变强的秘诀，主要有两个：
第一个秘诀是坚守初心。三尺讲台是一生的牵绊，王宝龙以校为家，全情投入，这份教育初心不仅仅是对着学生，同样也要厚待老师们。学校工作纷繁复杂，牵涉面又广，王宝龙要求自己用绣花针的功夫打造精品校园。为了抓好学校的管理细节，王宝龙养成了一个习惯，那就是关注教育部网站，作为一校之长，一定要及时把握教改的动态和国家要求，善于把新课程新教材的理念和国家的改革方针，及时内化为办学的行为，改革创新学校管理的细节。所以，尽管宝虹小学地处顾村郊区，但学校的每位教师都拥有先进的教育理念和丰富的教学手段。
第二个秘诀是坚持创新，与时代同向同行。王宝龙是信息学科的教研员出身，对新技术比较敏感，他敏锐地捕捉到新优质学校创建、教育数字化转型实验校等机会，通过项目引领，把大家的智慧都凝聚在一起，形成了团队发展的合力，促进了教师的专业成长，也成就了学校的辉煌。在教学方面，他推进课堂转型，助力师生减负增效，形成了“资源建设、备课共享、多平台融合授课、智能批阅”的教学新样式，并通过数据精准分析诊断学情，让个性化因材施教变成可能。在育人方面，他丰富课程，打造了很多学习新场景，包括体育云课堂、AI音乐课堂、STEAM课程群、小创客劳动体验空间等，让每个学生都有发展空间。此外，他还将项目学习、社团、科艺节等相结合，让以美育人、以文化人、实践育人真正活起来。
一路走来，从一线教师到教研员、质量监控中心副主任，再到校长，王宝龙见证了一个又一个教育故事。2024年也是王家龙当老师的第40个年头，在今年的教师节，他收获了特级校长荣誉，学校也获得“全国教育系统先进集体”。王宝龙表示：“我们初心不变，热爱不减，将继续办好学校，服务好区域建设发展。”
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