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上海世纪出版集团精品展区，12岁少年汪宏嘉席地而坐，伏在厚重的《敦煌学大辞典》（第二版）上专注抄录，笔尖沙沙作响，于周身喧嚣中辟出一方静土。镜片后专注的眼神，纸页间流利的字迹，小小身影定格了2025上海书展令人动容的一幕。
书展开幕两天里，他趴着抄了好几回，附近上海辞书出版社编辑和他打招呼，男孩侃侃而谈敦煌石窟的开凿年代和朝代更迭，远超同龄人的笃定与流畅讲述，让很多成年人惊叹不已。
昨天，为了赶上《大敦煌》作者孙志军“敦煌的山水格局和文化遗存”讲座，汪宏嘉放弃了午餐时间，坐在人群第一排边吃三明治边听讲。
就在讲座开场前，他也迎来自己逛书展的“梦幻时刻”——得知敦煌学学者荣新江教授即将离沪赴川参加敦煌吐鲁番学会活动，汪宏嘉在出版社团队协助下，拨通了荣教授电话。尽管一开始略显紧张，但这位少年很快进入状态并提问。一老一少在电话两端聊了十几分钟，“太激动了！我的敦煌学笔记又能扩容了。”
“逆数字化”的阅读姿态
“书太厚了，带不走，也比较贵。我就把要点抄到本子上，以后了解敦煌学用得上，后面去讲解时也更精准。”汪宏嘉头也不抬，笔尖在纸页上疾驰，清晰标记着重点。他平时有在笔记本上画画的习惯，密密麻麻记录中，有他去莫高窟探访时临摹的简笔画，线条清晰。
汪宏嘉与敦煌的缘分始于小学二年级，“把市面上能看的关于敦煌的通识书籍几乎翻个遍”，连续三个寒假赴敦煌过年。他甚至敏锐指出“敦煌的雕塑风格是否会受犍陀罗文化的影响”……
“对你来说，读书的魅力是什么？”汪宏嘉想了想说：“学会知识。”“其实读万卷书，有很多是行万里路领悟不到的东西，反过来也是如此。因此，读了书之后我也会想办法和同学老师再去敦煌实地走一走。”
对于12岁孩子能触及如此专业广泛知识，荣新江颇感惊喜，在通话中建议他阅读更多书籍来深化理解。除了逛上海书展，此前上海很多书店、敦煌讲座现场都能见到他凝神倾听的身影。
五本笔记、三次敦煌之旅、聆听多场学者讲座，记录着汪宏嘉爱好逐步深入的轨迹。
许蜜桃视频号第一时间发布了采访视频后，评论区涌进点赞与留言——“小小年纪，竟有如此学识与认知”“这是未来在给上海书展打好评！”还有网友作打油诗点评：“稚笔勤耕绘敦煌，飞天梦里墨痕香。千年故事藏心畔，且待今朝少年扬”……成年人的语气里，满是对少年心气的祝福与期待。
一种声音认为，少年伏地抄书的原始姿态，构成一种近乎仪式感的反差——他以最笨拙也最虔诚的方式，对话千年前的敦煌文明。这种“逆数字化”的阅读姿态，何尝不是碎片化时代稀缺的专注力宣言？
总坐在第一排，经常举手提问
出版方被汪宏嘉的赤诚与热爱打动，向其赠送了一套《敦煌学大辞典》。“很开心！可以随时在家翻阅做笔记了。”他说。
中西书局副总编辑李碧妍感慨：“他可能是《敦煌学大辞典》年纪最小的读者”，她打算将这位“敦煌学未来之星”的故事带到敦煌吐鲁番学会，笑言敦煌学研究“后继有人”了。
“我以后读大学要学‘石窟寺考古’。”汪宏嘉从小便对未来有清晰坚定的志向。他的妈妈告诉记者，幼儿园时期儿子对中国学题材绘本尤其感兴趣，埋下传统文化启蒙的种子。进入小学后，家庭开始引导，听陈引驰、骆玉明、鲍鹏山等学者的讲座。
悦悦书店主理人罗红对汪宏嘉印象深刻，“他个子小，总坐在第一排，还经常举手提问，大胆地向名师提出自己学习中的问题”。
“敦煌宝库里我比较喜欢壁画。”此前在“何以敦煌”的展览现场，身穿汉服的汪宏嘉自发讲解吸引大批成人驻足聆听。“一开始我读了不少写给小朋友的敦煌系列普及丛书，后来浅显的读物已无法满足我的好奇。我就开始啃大部头。”他甚至在妈妈的帮助下开始查阅大学相关研究论文。
这位即将升入七年级的“敦煌迷弟”，已为下一个寒假做好计划：“再赴敦煌！”