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第二,“结构化”引导策略。结构化教学体现了对学科本质和主体思维的同等尊重,有助于学生构建完整的知识体系。,关于大学生评教,我曾开展过一些调研。其中,有两个学生的话让我印象深刻。,2024年9月9日至10日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话,强调我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。, 深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。不断加强高校在大中小学思想政治教育一体化建设中的示范引领作用,推动高校学科、专家、科研等资源更大范围向中小学开放。推动大中小学思政课一体化改革创新,健全大中小学思政课教师教研共同体、集体备课制度等,以项目式学习为牵引,组织大中小学思政课教师集体教研。开放高校科研、场馆等资源,开展中小学生走进大学校园等实践育人活动。, 一是从评教主体来看,应切实保护学生的评教权益。既要让学生在参与评教过程中感到安全、放心,也要不断健全和完善打分结果的采纳和反馈机制,增强学生评教的主动性、积极性。