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（1）A：1 B：-2.5 （2）5、-3 （3）1.5 （4）M：-1007 N：1006

（1）由数轴可知，A点表示数1，B点表示数-2.5．故答案为：1，-2.5；（2）A点表示数1，与点A的距离为4的点表示的数是：-3或5．故答案为：-3或5；（3）当A点与-3表示的点重合，则B点与数0.5表示的点重

（1）与点A的距离为3的点表示的数是：1-3=-2，1+3=4；（2）由数轴得，点B表示的数为-2.5，则A点与-3表示的点重合，则B点与数0.5表示的点重合；（3）根据题意得，MN的中点为表示-1的点，设点M与点N表

（1）请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A： 1 ；B：-2.5 ；（2）观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是：5或-3 ；（3）若将数轴折叠，使得A点与﹣3表示的点重合，则B点与

初一数学 根据下面给出的数轴,解答下面的问题:

一、选择题。(本题有10个小题,每小题3分,共30分) 1.在实数0,- ,,中,最小的数是 ( ) A. B.0 C. D. 2.如图所示,有理数a、b在数轴上的位置如下图,则下列说法错误的是( ) A、 B、 C、 D、 3.观察下面一组数

四、解答题。37. 已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，且 ①求 的值 ②化简 若 且 ，求 的值。38. 对于任意非零有理数a、b，定义运算如下：求 的值。39. 某检修小组从A地出发，在东西向的马路

七年级(上)数学《有理数》测试题 (时间:90分钟 满分:100分)一、填空题:(每小题2分,共28分) 1.-5的倒数为 , -5的相反数为 。 2.用正、负数表示:小商店每天亏损20元,一周的利润是 元。 3.化简:-(-5)= ,-|-5|=

2.⑴若1表示的点与-1表示的点重合，则-2表示的点与数（2 ）表示的点重合。⑵若-1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：①5表示的点与数（-5 ）表示的点重合；②若数轴上A、B两点之间的距离为9（A在B的左侧

第一题 a=-20 b=40 AB长度=|a-b|=60 P=(a+b)/2=10 -20+2*3=-14 40-4*6=16 7. P:-20-2s Q: 40-6s R:-3s |-20-2s-(-3s)|=|-3s-(40-6s)| |s-20|=|3s-40

有理数abc在数轴上的位置如图所示,化简a-b的绝对值-a+b的绝对值 如果a＜b,那么|a-b|=b-a 如果a＞b,那么|a-b|=a-b 减法以此类推 加法的绝对值等于它本身,例|a+b|=a+b,类推

答案：2 思路：首先看数轴，|3-a|就是零到3这一段减去零到a这一段，等于A到3这一段；|1-a|就是零到一这一段减去零到A这段，就等于1到A这一段。在数轴上可看出这两段之和等于1到3这段，即3-1=2 希望能

初一有理数数轴应用题

1、确定动点的起始位置：在数轴上，动点的起始位置通常是已知的，需要根据题目所给的条件确定。2、确定动点的运动方向：动点的运动方向通常有向左、向右、向上、向下等，需要根据题目所给的条件确定。3、确定动点的速度：动点

初一动点问题的方法归纳如下：1、数轴上两点之间的距离可用绝对值来表示，即两点所表示的数差的绝对值。2、数轴上一个动点字母表示用有理数的加法或减法即可解决，就是起点所表示的数加上或减去动点运动的距离，向正方向用

1、画图分析 首先画出数轴，标出已知点和未知点的位置，分析它们之间的关系。2、理解题意 仔细阅读题目，弄清楚题目要求的是什么，明确解题方向。3、转化条件 将题目中的动点问题转化为相应的数学表达式，如速度、时间、距离

1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标；2、算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路程；向左运动：运动后的坐标 = 基准坐标 - 运动路程；3、表示线段长度：线段右端点表示的数 - 线段左

初一数轴上的动点问题

初一数轴动点问题解题思路如下：1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标。2、算出动点运动后的坐标：向右运动，运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路程；向左运动，运动后的坐标 = 基准坐标 - 运动路程。3、表示线段长度：

初一动点问题的方法归纳如下：1、数轴上两点之间的距离可用绝对值来表示，即两点所表示的数差的绝对值。2、数轴上一个动点字母表示用有理数的加法或减法即可解决，就是起点所表示的数加上或减去动点运动的距离，向正方向用

一、解题技巧 1. 数轴上两点间的距离公式：数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离=右边点表示的数—左边点表示的数。2. 点在数轴上运动时，

熟悉数轴的概念、坐标表示和距离计算等基础知识，这是解决数轴动点问题的前提。2、积累解题经验 多做题目，积累解题经验，掌握常见的动点问题类型和解题方法。3、培养数学思维 学习数学思维方法，如归纳、演绎、类比等，帮助分析

1、找准关键点：在解决数轴动点问题时，首先要找准关键点，即题目中所涉及的起点、终点和动点。这些点的坐标值对于解决问题至关重要。2、画图分析：利用数轴或图形帮助理解问题，通过画图分析，明确动点的运动轨迹和方向，以及

七年级数轴动点问题解题技巧

初一数学动点问题解题技巧 一、两种思想：解动点题时，经常要用到数形结合和分类讨论的思想。二、解题步骤：1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标；2、算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标=基准坐标+运动

初一动点问题的方法归纳如下：1、数轴上两点之间的距离可用绝对值来表示，即两点所表示的数差的绝对值。2、数轴上一个动点字母表示用有理数的加法或减法即可解决，就是起点所表示的数加上或减去动点运动的距离，向正方向用

一、解题技巧 1. 数轴上两点间的距离公式：数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去左边的数的差。即数轴上两点间的距离=右边点表示的数—左边点表示的数。2. 点在数轴上运动时，

1、找准关键点：在解决数轴动点问题时，首先要找准关键点，即题目中所涉及的起点、终点和动点。这些点的坐标值对于解决问题至关重要。2、画图分析：利用数轴或图形帮助理解问题，通过画图分析，明确动点的运动轨迹和方向，以及

1、画图分析 首先画出数轴，标出已知点和未知点的位置，分析它们之间的关系。2、理解题意 仔细阅读题目，弄清楚题目要求的是什么，明确解题方向。3、转化条件 将题目中的动点问题转化为相应的数学表达式，如速度、时间、距离

七年级数轴动点解题技巧

初一数轴动点问题解题思路如下：1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标。2、算出动点运动后的坐标：向右运动，运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路程；向左运动，运动后的坐标 = 基准坐标 - 运动路程。3、表示线段长度：

1、找准关键点：在解决数轴动点问题时，首先要找准关键点，即题目中所涉及的起点、终点和动点。这些点的坐标值对于解决问题至关重要。2、画图分析：利用数轴或图形帮助理解问题，通过画图分析，明确动点的运动轨迹和方向，以及

初一数轴上的动点问题 一、两种思想：解动点题时，经常要用到数形结合和分类讨论的思想。二、解题步骤：1、找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标；2、算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路

6、利用图形进行分析：在解决数轴上的动点问题时，可以利用图形进行分析，通过观察图形的变化规律，找到解题的思路。7、确定关键时间点：在解决数轴上的动点问题时，需要确定一些关键时间点，例如动点到达某个位置的时间点等。8

熟悉数轴的概念、坐标表示和距离计算等基础知识，这是解决数轴动点问题的前提。2、积累解题经验 多做题目，积累解题经验，掌握常见的动点问题类型和解题方法。3、培养数学思维 学习数学思维方法，如归纳、演绎、类比等，帮助分析

如何用数轴解决初一动点问题?

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