本篇文章给大家谈谈 画出数轴并在数轴上画出表示下列各数的点 ，以及 (1)画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:-5,2.5, - 5 2 ,0, 3 1 2 .(2) 对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。今天给各位分享 画出数轴并在数轴上画出表示下列各数的点 的知识，其中也会对 (1)画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:-5,2.5, - 5 2 ,0, 3 1 2 .(2) 进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

（1）答案如图：（2）-5/2＜0＜2.5＜3.5＜5 （3）由于-5/2换算成小数就是-2.5，所以其相反数就是2.5。

（3）只有符号相反的两个数是相反数．解：（1）在数轴上表示出来如图所示； （2）根据这些点在数轴上的排列顺序，从左至右分别用“＜”连接为：-5＜- ＜0＜2.5＜3 ;（3）2.5与?5/2互为相反数．

解答：解：画出数轴并在数轴上表示出各数：按照数轴的特点用小于号从左到右把各数连接起来为：-3＜-2.7＜-112＜0＜113＜2＜3．故答案为：-3＜-2.7＜-112＜0＜113＜2＜3．

如图所示．

将4，-2，-4.5，113，0．标在数轴上为：将每个数用“＜”连接起来为：-4.5＜-2＜0＜113＜4．

将下列个数：-1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．标在数轴上为：用“＜”将它们连接起来为：-3.5＜-1.5＜0.5＜2.5＜4.5．

解题思路：根据正数在原点的右边，负数在原点的左边以及距离原点的距离可得各数在数轴上的位置．如图：,8,画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：4，-2，-4.5，1[1/3]，0．

画出数轴并在数轴上画出表示下列各数的点

（1）答案如图：（2）-5/2＜0＜2.5＜3.5＜5 （3）由于-5/2换算成小数就是-2.5，所以其相反数就是2.5。

解：数轴如图所示： 根据数轴，右边的数大于左边的数：﹣2 2 ＜﹣3 ＜﹣ ＜0＜|﹣2.5|＜﹣（﹣4）．

在数轴上表示出来如图所示：∴-4.5＜-|-3|＜-|-2.5|＜（-1）99＜0＜2．,4,画一条数轴，在数轴上把下列各数表示出来，并用“＜”连接各数．-|-2.5|，-4.5，2，0，（-1） 99，-|-3|

在数轴上画出为：，右边的总比左边的大，则−3 1 2＜-2＜-1.5＜0＜0.5＜+3．,2,在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”将各数连接起来．−3 1 2 、0、-2、+3、0.5、-1.5．

（1）-3＜-1.5＜0＜2＜2.5；（2）①将A点沿数轴向右平移4个单位长度后，表示的数是3； ②点B向左平移1个单位后所表示的数与A点所表示的数互为相反数；③点B沿数轴经过平移后与点A的距离为1个单位长度，问此

请利用数轴的有关知识解答下列问题:(1)画出数轴并表示下列各数,最后用“<”号连接起来.2,-3,0,2

各点对应的实数为：A=-π，E=-5，B=-1.5，D=0.4，F=3，C=10，数轴上的点表示的数右边的总比左边的大，得10＞3＞0.4＞-1.5＞-5＞-π．

|-1.5|=1.5，-（-3）=3，在数轴上表示为：，-（-3）＞|-1.5|＞0＞?45＞-2．

将下列个数：-1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．标在数轴上为：用“＜”将它们连接起来为：-3.5＜-1.5＜0.5＜2.5＜4.5．

如图： 比较大小： -2 ＜ 0 ＜ ︱－ 1.5 ︱ ＜ 3 ． 试题分析：在数轴上把数表示出来，根据数轴上右边的数总比左边的数大比较即可． 比较大小： -2 ＜ 0 ＜

画出数轴,并在数轴上表示下列各数,并比较它们的大小.3,|-1.5|,0,-4比较大小:______<______<____

-|-2.5|=-2.5，-（-3）=3，在数轴上表示为：，按从小到大的顺序排列为：-|-2.5|＜-112＜0＜1.5＜-（-3）．

1.（1）略；（2）－5＜ ＜0＜ ＜ ；（3） 与 （1）在数轴上找出对应的点；（2）按照从左到右的顺序将各数排列即可；（3）只有符号相反的两个数是相反数．解：（1）在数轴上表示出来如图所示； （2

（1）答案如图：（2）-5/2＜0＜2.5＜3.5＜5 （3）由于-5/2换算成小数就是-2.5，所以其相反数就是2.5。

解答：解：画出数轴并在数轴上表示出各数：按照数轴的特点用小于号从左到右把各数连接起来为：-3＜-2.7＜-112＜0＜113＜2＜3．故答案为：-3＜-2.7＜-112＜0＜113＜2＜3．

将下列个数：-1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．标在数轴上为：用“＜”将它们连接起来为：-3.5＜-1.5＜0.5＜2.5＜4.5．

将4，-2，-4.5，113，0．标在数轴上为：将每个数用“＜”连接起来为：-4.5＜-2＜0＜113＜4．

,8,画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：4，-2，-4.5，1[1/3]，0．

画出数轴,并在数轴上画出表示下列各数的点:?

(1)略（2） 0 （3） 与 与 （1）在数轴上找出对应的点；（2）按照从左到右的顺序将各数排列即可；（3）只有符号相反的两个数是相反数．

数轴的作用：1、数轴能形象地表示数，横向数轴上的点和实数成一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。2、比较实数大小，以0为中心，右边的数比左边的数大。3、虚数也可以用垂直于横向数轴且同一原点的纵向

将下列个数：-1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．标在数轴上为：用“＜”将它们连接起来为：-3.5＜-1.5＜0.5＜2.5＜4.5．

根据数轴上右边的数总比左边的数大，+（-5），-|-3.5|，4，0，-（-2.5），在数轴上表示为：∴+（-5）＜-|-3.5|＜0＜-（-2.5）＜4．

本节的重点是初步理解数形结合的思想方法,正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,并会比较有理数的大小.难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系。数轴的概念包含两个内容,一是数轴的三要素:原点、正方向、单位长度缺一不可,

（1）在数轴上表示出来如图所示；（2）根据这些点在数轴上的排列顺序，从左至右分别用“＜”连接为：-5＜-52＜0＜2.5＜312；（3）2.5与?52互为相反数．

（1）答案如图：（2）-5/2＜0＜2.5＜3.5＜5 （3）由于-5/2换算成小数就是-2.5，所以其相反数就是2.5。

(1)画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:-5,2.5, - 5 2 ,0, 3 1 2 .(2)

本题考查实数的比较由 ， ， ， 用数轴上的点表示如下： 其大小关系为

解题思路：根据正数在原点的右边，负数在原点的左边以及距离原点的距离可得各数在数轴上的位置．如图：,8,画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：4，-2，-4.5，1[1/3]，0．

在数轴上表示数，如图：，由数轴上的点表示的数右边的总比左边的大，得-|-4|＜-2＜-13＜0＜0.5＜312．

-|-2.5|=-2.5，-（-3）=3，在数轴上表示为：，按从小到大的顺序排列为：-|-2.5|＜-112＜0＜1.5＜-（-3）．

（1）数轴如图：，数轴上的点表示的数右边的总比左边的大，得-2.5＜-|-2|＜-1＜-（-2）＜312；（2）由数轴可知：a-b＜0，c-a＞0，-b＞0，∴|a-b|-|c-a|+|-b|=-（a-b）-（c-a）-b=-a+b-c

(1)略（2） 0 （3） 与 与 （1）在数轴上找出对应的点；（2）按照从左到右的顺序将各数排列即可；（3）只有符号相反的两个数是相反数．

1.（1）略；（2）－5＜ ＜0＜ ＜ ；（3） 与 （1）在数轴上找出对应的点；（2）按照从左到右的顺序将各数排列即可；（3）只有符号相反的两个数是相反数．解：（1）在数轴上表示出来如图所示； （2

(1)画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数: , , ,0, .(2)用“ ”号把各数从小到大连起来:

（1）-|-3|=-3，如图：；（2）-5＜-|-3|＜?52＜0＜2.5＜3＜312．
画出数轴并表示出各数如图所示，根据数轴的特点从左到右用“＜”号将这些数连接起来，-3.5＜-112＜0＜12＜2.5＜4．
（1）-|-3|=-3，如图：；（2）-5＜-|-3|＜?52＜0＜2.5＜3＜312．
数字大小比较顺序为：-2/3＜-1＜0＜1/2＜5/4。 分数和整数进行大小比较时，可以将分数进行化简为小数，-2/3=-1.5；1/2=0.5；5/4=1.25。 然后进行大小比较即可，在数轴表示如下： 扩展资料： 1、整数的大小比较：位数不相同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位看起，相同数位上的数大的数大。 2、小数的大小比较：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大。 3、分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母不同的分数，先通分在比较。
如图： 比较大小： -2 ＜ 0 ＜ ︱－ 1.5 ︱ ＜ 3 ． 试题分析：在数轴上把数表示出来，根据数轴上右边的数总比左边的数大比较即可． 比较大小： -2 ＜ 0 ＜ ︱－ 1.5 ︱ ＜ 3 ．点评：由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
如图， ，它们的大小关系为：-3 1 2 ＜-1.5＜- 3 5 ＜0＜1.5＜2．
解答：解：∵38=2，∴-2＜0＜38＜52．
解：这些数分别为5，3.5，-12，-4，0．在数轴上表示出来如图所示．根据这些点在数轴上的排列顺序，从右至左分别用“＞”连接为：+（-4）＜-|-12|＜0＜-（-3.5）＜+5．

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