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单选压轴题：两个角度解析2022年高考全国乙卷文科数学试题第12题 半分离，全分离，常规解法：三种方法解析2022年高考全国乙卷理科数学试题第16题 常规推导+分离参数：多方法解析2022年高考全国乙卷文科数学试题第20题第（2）

2022年高考数学压轴题解题思路 1、复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，

1 高考数学最难的压轴题——立体几何 立体几何题，证明题注意各种证明类型的方法（判定定理、性质定理），注意引辅助线，一般都是对角线、中点、成比例的点、等腰等边三角形中点等等，理科其实证明不出来直接用向量法也是可以

2.细心演算 由于高考数学压轴题思路曲折，推理和运算过程都比较复杂，一旦前面的解答部分出错，就会导致后面的解答劳而无功，且往往陷入更加复杂的运算，因此一定要细心演算，关键步骤要认真检查。对于一些高考压轴题，如果题意难

第二问证x2>x1要先解出x2，设f（x）＝x－根号x，证其单增。证xn

高考数学压轴题 都来看看 可能今年高考……

一等奖中奖率为：1/15504 二等奖中奖率为：75/15504 三等奖中奖率为：1050/15504

或抽取一黑一白，32×64 随机抽取两个的方法：96*95/2=48*95 所以所示概率是：32×64/（95×48）=128/285

高考数学压轴题出概率题的可能性不大，不过大题里面肯定有一道，最后一道题一般是证明题。

(1)有3！=6种，第一天可以安排3人中任何1人，有3种可能，第二天安排剩下2人中的1人，有2种可能，最后一天安排最后1人，所以是3×2×1=6 (2)3种，直接列就可以了。甲乙丙，甲丙乙，丙甲乙 (3)3/6=1/2

数学中一题简单的等可能性事件的概率题!!

数学压轴题解题技巧分析 高中数学压轴题首先要学会审题，把题干中的重点词语都画下来，然后抽丝剥茧，有已知条件推出未知条件，可以先不用管推出的结论有什么用处，推导的过程中自然就会水落石出。当然，如果题目做多了，就能

在数学家波利亚的四个解题步骤中，第一步审题格外重要，审题步骤中，又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路时，步骤(1)将题目条件推导出“新条件”，步骤(2)将题目结论推导到“新结论”。步骤(1)就是不要理会题目

高考数学压轴题怎么答 1、如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不

高考数学压轴题解题技巧 1、缺步解答 如果遇到一个很难的题目，将其分解为许多细小的步骤，尽力将这些步骤串联起来，然后一步一步的写下去，当遇到有些步骤中间的过程不是很明白的时候，可以通过猜测或者特殊方法，直接写出

高考数学压轴题解题思路 1.复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，能算的

2022年高考数学压轴题解题思路 1、复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，

1. 熟悉题型：了解高考数学压轴题的常见题型和考点，例如函数与导数、解析几何、数列与数学归纳法等。通过多做真题和模拟题，熟悉题目的出题思路和解题方法。2. 强化基础知识：高考数学压轴题往往涉及到多个知识点的综合运用，

高考数学压轴题解题技巧

初中解数学压轴题技巧 一、解数学压轴题的策略 解数学压轴题可分为五个步骤：1.认真默读题目，全面审视题目的所有条件和答题要求，注意挖掘隐蔽的条件和内在联系，理解好题意;2.利用重要数学思想探究解题思路;3.选择好解题的

1初中数学压轴题解题技巧 函数型综合题 以给定的直角坐标系和几何图形为背景，先求函数的解析式，再进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。求已知函数的解析式主要方法有待定系数法，包括关键是求点的坐标，而求

中考数学压轴题解题方法 一、学会运用数形结合思想 数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)的

1初中数学压轴题技巧思维方式的调整在面对中考数学压轴题目之前，必须学会合理调整思路，因为数学知识内容本来就是环环相扣的，这里不仅仅包括了代数与几何各自在自身体系中的知识点环环相扣，还包括了代数与几何知识的相互关联

高考数学压轴题解题技巧 1、缺步解答 如果遇到一个很难的题目，将其分解为许多细小的步骤，尽力将这些步骤串联起来，然后一步一步的写下去，当遇到有些步骤中间的过程不是很明白的时候，可以通过猜测或者特殊方法，直接写出结

在数学家波利亚的四个解题步骤中，第一步审题格外重要，审题步骤中，又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路时，步骤(1)将题目条件推导出“新条件”，步骤(2)将题目结论推导到“新结论”，步骤(1)就是不要理会题目

过程会多少写多少，因为数学解答题是按步骤给分的，字迹要工整，布局要合理;尽量多用几何知识，少用代数计算，尽量用三角函数，少在直角三角形中使用相似三角形的性质。04压轴题技巧 纵观全国各地的中考数学试卷，数学综合题关

数学压轴题解题技巧大全

频率：频数/总数组距：（最大数--最小的数）/组数概率：理论上事件A发生的次数/事件发生总数 众数：频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标 。算术平均数：频率分布直方图每组数值的中间值乘以频率后相加。加权平均数：

高中数学概率计算法则主要为概率的加法法则 概率的加法法则为：推论1：设A1、 A2、…、 An互不相容，则：P(A1+A2++ An)= P(A1) +P(A2) +…+ P(An)推论2：设A1、 A2、…、 An构成完备事件组，则：P(

P(A)=A面积/总的面积 条件概率 P(A|B)=Nab/Nb=P(AB)/P(B)=AB包含的基本事件数/B包含的基本事件数 (这个比较难打出来)贝努里概型 这个更难找,Pn(K)=Cn*P^k*Q^(n-k)还有全概率公式,贝叶斯公式.

P(A∪B)=P(A)+P(B)－P(AB 条件概率 当P(A)>0，P(B|A)=P(AB)/P(A)乘法公式 P(AB)=P(A)×P(B|A)=P(B)×P(A|B)计算方法 “排列组合”的方法计算 记法 P(A)=A 概率公式C和A的区别 “A”

1、事件的概率公式 P（A）=n（A）/n（S），其中n（A）表示事件A发生的可能性，n（S）表示样本空间的总数。2、条件概率公式 P（A|B）=P（A∩B）/P（B），其中P（A∩B）表示事件A和事件B同时发生的概率，P（

概率计算公式有四种：古典概型、几何概型、条件概率、贝努里概型。概率公式如下：1、古典概型：P（A）=A包含的基本事件数/基本事件总数=m/n；如果一个随机试验所包含的单位事件是有限的，且每个单位事件发生的可能性均相等

高中数学公式概率

例题1．（2004年高考江苏卷，2）人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是 （ ）A．9/16

例题：随机抽样题目中的概率问题，这种题目中一般都是结合概率，标准差和方差的计算来考察，计算难度不大，但是同学们一定要把标准差和方差的计算公式运用正确，在计算的时候不能失分，之前在帮部分同学解答问题的时候发现，好

解:（1）在1 ：1的前提下，再赛2局结束这次比赛，有甲获胜与乙获胜两种情形。所以再赛2局结束这次比赛的概率：P=P(甲胜乙败+甲败乙胜）X P（甲胜甲胜+乙胜乙胜)=(0.6X0.6+0.4X0.4)( 0.6X0.6+0.4X0

【解析】从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10,它们的长度恰好相差0.3m 的事件数为2,分别是:2.5和2.8,2.6和2.9,所求概率为0.2 【例5】(2013江苏)现有某类病毒记作X m Y n ,其中正整数m ,n(m≤7,n≤9)可以任

【概率经典例题及解析.近年高考题50道带答案】概率高考题

　　数学高考试卷的最后一题压轴题很难拿分，往往在答题前，就已经先入为主地认为做不出是意料之内的事情，以至于很多考生在压轴题上得分都很低，这是非常可惜的。 　　首先同学们要正确认识压轴题 　　压轴题主要出在函数，解几，数列三部分内容，一般有三小题。记住：第一小题是容易题!争取做对!第二小题是中难题，争取拿分!第三小题是整张试卷中最难的题目!也争取拿分! 　　其实对于所有认真复习迎考的同学来说，都有能力与实力在压轴题上拿到一半左右的分数，要获取这一半左右的分数，不需要大量针对性训练，也不需要复杂艰深的思考，只需要你有正确的心态!信心很重要，勇气不可少。同学们记住：心理素质高者胜! 　　以2009年的上海高考数学卷的压轴题为例，分析其中一半左右分值的易得分部分，谈一谈解题心态。同学可以再做一下2010年的高考卷最后一题，或者今年二模卷的最后一题，能否拿到比以往更多的分数。 　　2009年高考数学上海卷23题： 　　第二重要心态：千万不要分心 　　其实高考的时候怎么可能分心呢?这里的分心，不是指你做题目的时候想着考好去哪里玩。高考时，你是不可能这么想的。你可以回顾高三以往考试，问一下自己：在做最后一道题目的时候，你有没有想“最后一道题目难不难?不知道能不能做出来”“我要不要赶快看看最后一题，做不出就去检查前面题目”“前面不知道做的怎样，会不会粗心错”……这就是影响你解题的“分心”，这些就使你不专心。 　　专心于现在做的题目，现在做的步骤。现在做哪道题目，脑子里就只有做好这道题目。现在做哪个步骤，脑子里就只有做好这个步骤，不去想这步之前对不对，这步之后怎么做，做好当下! 　　第三重要心态：重视审题 　　你的心态就是珍惜题目中给你的条件。数学题目中的条件都是不多也不少的，一道给出的题目，不会有用不到的条件，而另一方面，你要相信给出的条件一定是可以做到正确答案的。所以，解题时，一切都必须从题目条件出发，只有这样，一切才都有可能。 　　在数学家波利亚的四个解题步骤中，第一步审题格外重要，审题步骤中，又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路时，步骤(1)将题目条件推导出“新条件”，步骤(2)将题目结论推导到“新结论”，步骤(1)就是不要理会题目中你不理解的部分，只要你根据题目条件把能做的先做出来，能推导的先推导出来，从而得到“新条件”。步骤(2)就是想要得到题目的结论，我需要先得到什么结论，这就是所谓的“新结论”。然后在“新条件”与“新结论”之间再寻找关系。一道难题，难就难在题目条件与结论的关系难以建立，而你自己推出的“新条件”与“新结论”之间的关系往往比原题更容易建立，这也意味着解出题目的可能性也就越大! 　　最高境界就是任何一道题目，在你心中没有难易之分，心中只有根据题目条件推出新条件，一直推到最终的结论。解题心态也应当是宠辱不惊，不以题目易而喜，不以题目难而悲，平常心解题。 　　最后还有一点要提醒的是，虽然我们认为最后一题有相当分值的易得分部分，但是毕竟已是整场考试的最后阶段，强弩之末势不能穿鲁缟，疲劳不可避免，因此所有同学在做最后一题时，都要格外小心谨慎，避免易得分部分因为疲劳出错，导致失分的遗憾结果出现。
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（1）学生A必在其中之一城市 老师三选一选中的概率为1/3 ab同去一城市 a的同学有5人，其一与他同行，5人概率均等，同行者为b的可能性为1/5 我用的是比较直白的语言 例题中是算出所有的组合个数，然后相除 道理一样 （2）先对ξ的可能性判断 为0,1,2 即都不发生，发生其中之一，都发生3种情况。 计算概率 ξ=0时，即ab不在一起，a与老师不在一起。要点：老师去哪完全独立与同学的分组，两个事件独立，可以直接乘除。（1-1/5）*(1-1/3)=8/15 计算概率 ξ=1时，即ab在一起，a不与老师在一起或ab不在一起，a与老师在一起。 （1-1/5）*1/3+1/5*（1-1/3）=6/15 计算概率 ξ=1时，即ab在一起且a不与老师在一起。 1/5*1/3=1/15 Eξ=8/15*0+6/15*1+1/15*2=8/15
以前我也和你一样，不过相信我，用这种方法你一定能会而且每次都能做对，思路也很明确！ 你先把书上的定义搞懂，然后先看会排列组合，多拿高三的复习大本看看，专做那一章！而且上面有很详细的总结过程！多总结下不同情况的概率事件，作为例题记住它！情况不多的！不要被书上的那些词语吓到！不知道啥意思没事！只要会做就行！等你到高三时，高考的卷子会有六大类习题，多总结下！一类一类的攻克，做到熟能生巧才行，一定得花时间练！多去找找老师，蛮好的。一定记住多做！有什么不懂的，给我个邮箱！相信我的话，我帮你解决！嘿嘿···
一般而言，12，16,21这三个题都会体现数形结合，分类讨论，转化与化归，特殊值法这四种数学思想中的一种或几种，做的时候多往这几个方向上靠就行了。（一般数形结合和分类讨论是最多的，多画图） 说实话，压轴题不是每个人都做的起的，现在的趋势已经变了，中档题很重要，就算钻研压轴做对了前面错了会得不偿失，要是前面做对了而三道压轴（12,16,21的第三问或第二问）全错都有135！相信我，不要强求压轴题（那是出给10％的人做的），以前我就是这样，现在的21题也只有9分10分左右，很难得满分。
恩~~我不知道你是什么省市的，数学试卷难度的编排如何，但为了让一张考试卷有区分度，一般高考数学的最后一题都很难，当然也有倒数第二题难过最后一题的例外，这点不能忽略，所以考试时心态也很重要~~~~如果基础好的话，第一小问是肯定能做出来的，如果基础特别特别好，也许按书上常规方法也能把最后一题做出来，不过一般不可能或很烦不值得~~~~高考试卷脱胎于书本，但高于书本，需要创新的思维，也就是“举一隅能以三隅反”~~如果没有这种能力，一般不能做出来~~

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