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在建筑技术方面，前期的辽代较多的继承了唐代的特点，而后期的金代，建筑上则继承辽、宋两朝的特点而有所发展。在建筑艺术方面，自北宋起，就一变唐代宏大雄浑的气势，而向细腻、纤巧方面发展，建筑装饰也更加讲究。北宋崇宁

宋朝在经济、手工业和科学技术方面都有发展，使得宋代的建筑师、木匠、技工、工程师、斗栱体系、建筑构造与造型技术达到了很高的水平。建筑方式也日渐趋向系统化与模块化，建筑物慢慢出现了自由多变的组合，并且绽放出成熟的风格

宋朝家居环境技艺文化的成就也表现在宋朝建筑家对于木质结构的认识，逐渐带有科学性和实用主义特征，对比以前得到了很大的提高。木质结构类型共有两个分类体系，其一是殿堂型抬梁式水平分类体系，具体表现在斗拱。其二是厅堂型抬

宋朝随着手工业和商业的发展城市结构和布局与以往有了很大变化.汴梁一改唐代的夜禁和里坊制度,开始沿街设市甚至有了瓦肆.宫寺庙观等建筑在布局上虽规模小于唐,但艺术形象更柔和绚丽,出现了许多形式复杂的亭台楼阁.由于普遍使用

但在经济、手工业和商业方面都有发展，科学技术更有很大进步，这使得宋代的建筑水平达到了新的高度。这一时期的建筑一改唐代雄浑的特点，变得纤巧秀丽、注重装饰。

宋代的建筑也体现了其高超的技术水平，对后世及至当代的建筑界都产生了一定的指导意义。这主要表现在砖石建筑上，如海清寺阿育王塔。宋代的建筑处于中国古代建筑的成熟阶段，其建筑艺术和技术对海内外都产生很大的影响，据记载

两宋时期的建筑水平有哪些新发展

以及在语法上不限于此的词汇。在逻辑学中，名词用于表达三段论法结构中的概念。2. 解释的含义：指的是在观察的基础上进行思考，合理地阐明事物变化的原因、事物之间的联系或事物发展的规律。

“名词解释”的意思是：对概念的内涵或语词的意义所做的简要而准确的描述。 一、读音： míng cí jiě shì 二、举例： 1、学校：教授某一项或一些专门技术的地方。 2、司机：机动车驾驶员。 3、菊花：多年生草本植物,

名词解释是一种解释名词的技巧和方法，将一个抽象的概念或者词汇转化为一个具体的、易于理解的概念。名词解释通常采取定义、描述、举例等方式来对一个名词进行深度解析。二、名词解释的重要性 名词解释在学术研究和教育领域中

1、名词解释就是解释这个名词代表的意思或者包含的寓意是什么。2、名词，就像是名字，比如：钢笔、学校、手机。而解释就是分析阐明，说明含义、原因、理由等，比如说明什么是钢笔、什么是学校、什么是手机。3、《艾青诗选自序

名词的意思：1、表示人或事物名称的词，如“人、牛、水、友谊、团体、今天、中间、北京、孔子”。2、（名词解释儿）术语或近似术语的字眼（不限于语法上的名词）：化学名词解释。新名词解释儿。3、表达三段论法结构中的概

名词的解释(1) [noun;substantive] (2) 表示名称(如人、 动物 )的词 (3) 除 代词 外,在句子中用作 动词 的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词 详细解释 (1).术语或近

名词解释:

脊柱侧凸俗称脊柱侧弯，它是一种脊柱的三维畸形，包括冠状位、矢状位和轴位上的序列异常。正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，并且躯干两侧对称。如果从正面看有双肩不等高或后面看到有后背左右不平，就应怀疑“脊柱侧凸

眼镜验光单处方单模本的参数名词解释：上面处方单上字符代表的含义：R（Right）或OD 右眼 如果左右眼屈光度不同请注意区分 L（Left）或OS 左眼 S：Spherical　 球镜（近视或远视的度数）C：Cylindrical 　柱镜（

车轴的解释 [axletree;limber;axle] 穿入两个车轱辘固定在车上承受车身重量的圆棒 详细解释 (1).穿入车毂中承受车身重量的圆柱形零件。 《淮南子·齐俗训》 ：“故通於道者，如车轴不运於已，而与毂致千里，转无

了解验光的专业术语，可参阅：《眼视光学及视觉科学名词解释》及其他相关书籍。

就是上下身同时向一侧翻,这样就可以避免扭动腰部,否则会严重损伤刚刚修复的腰椎。

轴位名词解释

近十年来,中国古代建筑史研究所依存的知识背景和研究手段发生了很大变化,这为我们重新认识、架构中国古代建筑史框架体系提供了新的契机。 首先,资料的日臻丰富,给我们带来更多关于古代环境、古代建筑、古代生活等多方面的信息。一方面,遗物

初一历史下册期末试题 一、单项选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个选项中,只有一个符合题意,请把正确答案涂在答题卡上) 1.隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉,被称为世界建筑史上的奇观。它分为四

美术课也没有考试，方法同上。需要期末进行考试的有建筑制图、建筑力学、居住区原理、建筑史、高等数学（随便上上）、英语等。选修课我就不多说了。建筑系的作息时间可以说是最混乱的之一。因为设计作业前通常都要熬夜赶图（

3:文艺复兴建筑的诞生地是 城4:目前世界上跨度最大的薄壳建筑是 巴黎国家工业与技术陈列大厅5:目前世界上最高的建筑是 西尔斯? 在什么 市6:(耶酥会教堂)被称之为第一座巴洛克建筑7:解构主义建筑的特点是8:阿尔瓦.阿尔托主张建筑的(

17.帕提农神庙代表古希腊___柱式建筑的成就，伊瑞克提翁神庙是古典盛期___柱式的代表。18.古罗马的叠柱式底层用塔斯干或新罗马式多立克柱式，二层用___柱式，三层用___柱式，如果还有第四层，则用___的壁柱。19.《

5.西班牙的阿尔罕布拉宫是世界上保存得比较好的一所___建筑风格的宫殿，它以两个互相垂直的长方形院子为中心，分别叫做拓榴院和狮子院。6.文艺复兴建筑史,以___标志着开始。7.三国东吴时康居国僧人康僧会在建业建有__

如题,若能提供今年建筑系内部期末考试建筑史题目的再+50分

没有大规模兴建宫城，而是适应城市生产生活方式提出要求。北宋前期太祖太宗定制节俭，直至神宗依然如此，城市已大体定型；加上汴梁由原州治所扩建，宫城规模很小，面积只有唐长安宫城的1/10，但商业气息更重，宫城外面积庞大。2

多与少都是相对的。唐朝识字的人肯定比汉朝时候多，肯定比现在少。关键是跟何时得何国比较。唐朝之前，读书人的范围主要在贵族阶层，平民和奴隶根本没有学些的机会，也不能承担学习的成本。随着唐朝开始的科举制度的实施，

这种开放式的城市布局对北宋以后都城，特别是对南宋临安城的影响极大。另外，皇城内宫廷两侧的千步廊（又称御廊），也是宋以前中国宫廷所没有的长廊建筑，自此之后成为一种宫制，历代相沿不绝。其二，开封“地平无山”，但北

三是唐都长安市坊分开，是一座国际性的大都会；北宋东京商业繁荣，商业区域居住区不再隔离。这些特点说明了：唐长安的城关勾连城内外的方式基本是点和线的结合，北宋东京则发展为点、线、面的结合，沟通城内外的经济功能即大

唐都长安有严格的“坊”、“市”制度，将居民居住区与商业活动区严格区别开，商业活动限于东市和西市，街面和坊内禁止经商。北宋都城东京的居民已面街而居，在街上开设店铺，出现了工商与居民杂处的局面。以后，随着店铺的

御街千步廊制度是宋代宫殿的创造性发展。后来元、明、清的宫殿群均设千步廊金水桥，就是宋的影响。丹凤门以内，在宫城南北轴线的南部排列着外朝的主要宫殿（轴线从宣德门到主殿大庆殿，内廷不复保持对称格局，这些都是气局不

宋都城制度“御街千步廊,三重城”的意思

教育史之内容，包括实际与理论两方面。 教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。 政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。 但只将以 上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完成研究教育史者的任务。 研究教育史者的任务：第一、在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因； 第 二、在于比较各时代各地方的教育之异同与升降； 第三、则在于阐发教育与政治、经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用； 第四、尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。 能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。 外国教育史的研究范围 外国教育史，分为外国古代教育、中世纪教育、外国近代教育、外国现代教育四个时期。 时间跨度达3000年左右。 外国古代教育，包括原始社会的教育、东方文明古国的教育、古希腊的教育、古罗马的教育。 中世纪教育包括中世纪的西欧、拜占廷与阿拉伯的教育。 近代教育和现代教育以19世纪末20世纪初在欧洲发轫的“新教育”运动和思潮为分水岭，主要发达国家和几个具有代表性的发展中国家的教育发展与改革。 在高校设置外国教育史课程的原因 外国教育史是阐述和研究外国教育发生、发展史实及其规律的一门基础理论学科。 国外教育发展的历史经验和教训，值得认真研究和汲取。 中国教育，特别是西部教育要实现跨越式发展，显然需要借鉴国外教育发展的先进思想与观念、优秀的模式和手段。 在教育史专业中设置外国教育史研究方向，不仅是本学科发展的需要，而且对培养具有新思想、新观念的高层次教育理论人才，形成新时代的教育精神，教育观念具有重要意义。
教育历史性可以概括为：不同时期，教育不同；教育历史继承性可以概括为：不同时期，教育相同。 教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。比如说，在不同的社会，美国等西方资本主义国家在教育方面强调以讨论授课为主，比较自由，但是中国作为社会主义国家，一直延续着班级授课为主的模式。因此，不同社会阶段，教育是不一样的。 又比如说，原始社会的教育是教育的其中一种形态，它主要形成于原始社会时期。原始社会的教育水平低，没有形成制度化的教育机构，教育只是在社会生活和生产中进行的，教育内容贫乏，教育方法主要是口耳相传和实践中的模仿。 教育继承性是教育的属性。每一时代的教育都与以往教育有传承接续关系。优秀的历史经验是前人长期从事教育实践和智慧的结晶，反映教育的某些客观规律，具有超时代意义。继承历史经验，是丰富繁荣本时代教育不可缺少的源泉。 教育的继承性表现在： 1、一部分教育内容，如自然科学知识、语言文字知识等成为各个历史时期教育的共同内容； 2、某些教育组织形式适用于不同历史时期的教育，如班级授课制自 16 世纪创建以来沿用至今； 3、符合儿童、青少年认识规律的教育、教学原则和方法，如中国古代提出的“因材施教”、“教学相长”、“循序渐进”、“长善救失”等，西方文艺复兴时期提出的“直观性原则”、“量力性原则”等，仍被现代教育理论所沿用； 4、某些反映教育客观规律的先进教育思想和理论，如和谐发展的思想，教育与生产劳动相结合的思想等，都被继承和发展。 扩展资料： 教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。 特岗招聘流程：①公布岗位;②自愿报名;③资格审查;④考试和考核;⑤体检;⑥确定招聘人选;⑦岗前培训;⑧教师资格认定;⑨签订协议;⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。 考查内容大致分为以下几种类型： 1、教育基础理论和面试 教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。 2、教育基础理论、学科基础理论和面试 教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。 面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。 参考资料来源：百度百科-教师招聘考试
不是你说的用混凝土料斗来浇筑混凝土。是用混凝土泵通过导管来浇注。跟打CFG桩差不多。
中央美术学院美术考题(2010汇总) 中央美术学院2007年专业考题(沈阳考点) 建筑专业 素描：阳光照耀下的房子 色彩：春天的风景 设计专业 素描：悬挂着的面具 色彩：街上的广告 中国画书法专业考题 自入新丰市，唯闻旧酒香，抱琴酤一醉，终日卧垂杨。 中央美术学院2007年素描考试专业考题 悬挂的面具(默写) 防毒面具和口罩并列地钉在墙上的木条，如同两个被示众的角色，非常形象生动；二也在视觉上形成了有趣的对比关系，颇为耐人寻味。 出口的指示牌似乎暗示着一种紧美术高考网张的气氛，形象的意义和视觉关系形成了有机联系。 中央美术学院2007年艺术设计(北京考点) 平面设计：距离,20CM*30CM的一幅画 立体构成： 顶视图为"米"字,一个侧视图为"山"字,要求以轴侧角左30度 右60度画出立体效果图,再画出另一个侧视图,表现手法不限。 素描：悬挂的面具(可加两个及两个以内的其他物品,要写实,有创意) 色彩： 街头的广告(不可偏离题目内容,工具限用水粉水彩丙烯棒油画) 中央美术学院2007年美术考题（沈阳考点） 建筑专业 素描：阳光照耀下的房子 色彩：春天的风景 立构： 设计专业 素描：悬挂着 中国美术高考网的面具 色彩：街上的广告 中国画书法专业考题 自入新丰市，唯闻旧酒香。抱琴酤一醉，终日卧垂杨。 中央美术学院2004年艺术类专业部分试题 中国画系 素描：头像 速写：3个动态动作 创作：“人与人”、“新绿”任选一题 专业写生：半身像 书法：王维诗“山居秋暝”(共2幅，一幅指定楷书，一幅隶、行书任选) 油画系 素描：头像 速写：男子全身像 油画：肖像 创作：“妈妈的生日” 版画系 素描：胸像带手 速写：动态 色彩：黑白灰中的色彩、色彩中的黑白灰 创作：“同学之间” 雕塑系 素描：A：半身像B：头像 速写：男青年的五个动作 泥塑：头像 创作：“鲁迅先生笔下的人物” 壁画系 素描：头像 速写：有场景的人物和人物动态 色彩：头像 创作：“青春” 设计系 素描：静物默写 要求：画面有5件以上物品；必须出现一个体(或立方体)；以写实手法表现 色彩：提供平面图片一张，添 北京画室入色彩(水彩、水粉) 要求：以二维或三维方式表达；画三个创意稿；将其中一个创意草图放大 中央美术学院1998年设计专业 色彩：静物默写：必须出现橘子,苹果,布,罐子四种物品。 素描：暂无 时间：三小时 中央美术学院1998年试题 中国画系： 素 描：头像 速 写：三个动态动作 创 作：《人与人》《新绿》任选 专业写生：半身像 书 法：王维诗《山居秋暝》指定楷书、隶、任书任选 油 画 系： 素 描：头像 速 写：男子全身像 油 画：肖像 创 作：《妈妈的生日》 版 画 系： 素 描：胸像带手 色 彩：黑白灰中的色彩、色彩中的黑白灰 创 作：同学之间 速 写：动态 雕 塑 系： 素 描：A半身像 B头像 速 写：男青年的5个动作 泥 塑：头像 创 作：《鲁迅先生笔下的人物》 壁 画 系： 素 描：头像 速 写：有场晾的人物和人物动态 色 彩：头像 创 作：《青春》 设 计 系： 素 描：静物(自组画面) 速 写：二人以上带场景 色 彩：静物默写 平面设计：A：书藉《我的高中时代》 B：标志《北京动物园》 环艺设计：A：小区绿地环境设计效果图 B：记忆中最喜欢的建筑街景局部(徒手) 中央美术学院1997年试题 中国画系： 素 描：半身人像(带手) 专业写生：工笔重彩或水墨人像(工业人物专业、水墨、人物专业)、一束花(花鸟专业)、 校花中有树的小景(山水专业) 速 写：人物动态 创 作：《为了文明——记一件小事》(小物专业) 《秋华》包括果实等(花鸟专业) 《和》(山水专业) 书 法：《终南望余雪》诗一首(楷书 书体不限) 油 画 系： 素 描：半身人像(带手) 油 画：头像 创 作：《我的老师》 速 写：人物动态 版 画 系： 素 描：男老人手托额头像(以描写手为主) 色 彩：葡萄(衬报纸) 速 写：三个连续动态(坐、行走、窗前伫立) 创 作：以“风”为依据创作，题目自取。 雕 塑 系： 素 描：女青年 全身像 速 写：男青年 全身像 泥 塑：男青年(头像) 创 作：《路边》(泥塑) 壁 画 系： 素 描：半身像(带手) 速 写：三人以上组合(2张)其它3张不限人数 色 彩：人物头像 创 作：《保护我们的生态环境》 (横构图、画面不少于三人，素描、色彩均可，材料、工具不限) 设 计 系： 素 描：用一盒软饮料和一块白布自行加以组合 色 彩：一盒软饮料、两个草莓、一块白布自由组合 设 计：装潢专业 1?音乐会招贴(公开、色彩不限、内容自定) 2?男女卫生间标志设计(三套各三枚、限两色) 环艺专业： 根据给出的地块和环境条件，用美术高考亭、廊、花架等要素组合成一个可供游人休息赏景的空间、画出平面图、立体图和色彩效果图各一张。(要求功能合理，造型新颖、尺寸、材料、色彩自定) 中央美术学院美术史系专业考题： 中外美术史常识与美术作品分析 一、填空(每空2分，共20分) (1)中国现存最早、最大和最高的木结构阁楼式塔是 _________。 (2)油画《蒙娜丽莎》的作者是 ______。 (3)青铜器主要指我国自夏代末期至秦汉时期用铜、_________合金制作的各种器物。 (4)雕塑》思想者》的作者是 _______。 (5)黄公望的代表作是 _________。 (6)油画《梅杜萨之筏》的作者是 _______。 (7)沈周、_____唐寅、______仇英合称“明四家”。 (8)澳大利亚悉尼歌剧院是由建筑师______设计的。 (9)《韩熙载夜宴图》的作者是_______。 (10)《格尔尼卡》是现代著名画家 ________的作品。 二、选择(每题2分，共20分) (1)巴黎圣母院是属于西方美术上( )风格的建筑? A 罗马式 B 巴洛克式 C 哥特式 D 拜占庭式 (2)漫画作品《三毛流浪记》的作者是( ) A 叶浅予 B 丁 聪 C 华君武 D 张乐平 (3)“巡回展览画派”的代表人物有( ) A 莫 奈 B 苏里柯夫 C 米勒 D 罗赛蒂 (4)北京天坛创建于( )朝代。 A 清 代 B 元 代 C 明代 D 北 宋 (5)画家鲁本斯杭州画室是欧洲美术史上( )美术风格的代表人物? A 罗可可美术 B 巴洛克美术 C 新古典主义美术 D 浪漫主义美术 (6)油画作品《开国大典》的作者是( ) A 吴作人 B 王式廓 C 林风眠 D 董希文 (7)泰姬陵是( )国家的著名建筑。 A 泰国 B 日本 C 尼泊尔 D 印度 (8)唐三彩常用的颜色主要是( ) A 红、黄、蓝 B 红、绿、白 C 绿、黄、紫 D 黄、绿、白 (9)油画《教皇英诺森十世像》是19世纪( )国画家委拉斯贵兹的作品 A 意大利 B 西班牙 C 法国 D 佛兰德斯 (10)《田横五百士》的作者是( ) A 黄宾虹 B 徐悲鸿 C 刘海粟 D 齐白石 三、写作题：(任选一题) 1?《蒙娜丽莎》达·芬奇 2?《奔马》 徐悲鸿 中央美术学院1996年各系专业考试题目 中央美术学院1996年试题 国画系： 素 描：人像 白 描：人像 速 写：人物动态 创作：《雨后》(花鸟专业)、《青山廓外斜》(山水专业)、《春晨》(人物专业) 中央美术学院1996年油画系专业考题： 素 描：人物头像，利用最后一小时完成速写三张(要求坐姿、立姿、带环境各一张) 油 画：人物头像 创 作：《我的父亲(或母亲)》 中央美术学院1996年版画系专业考题： 素 描：石膏像，用布遮蔽一部分 色 彩：一个透明玻璃杯，里面盛有水、一个梨、白衬布 速 写：集贸市场里的人物 创 作：以“自行车”为创作题，画题自取。 中央美术学院1996年雕塑系专业考题： 素 描：半身像 速 写：人物动态 泥 塑：人物头像 创 作：《父亲》 中央美术学院1996年壁画系专业考题： 素 描：带手女青年像 色 彩：水果静物 速 写：人物及多人物场面 创 作：《和平·友谊》 设计系：环艺与装潢专业基础考试题一致 素 描：每个考生发两个核桃、一张16开在小的衬纸，要求自己安排核桃与衬纸在画面中的位置，衬纸可适当改变。 色 彩：每个考生发一个桔子和一张衬纸，桔子可根据需要掰开，色彩冷暖自定。 中央美术学院1996年设计系专业考题： 平面专业试题： 中央美院设计系系标，设计四个方案 书籍封面设计《奥林匹克100年》 环艺专业创作试题为： 公共汽车站亭的设计，规定用几种材料进行组合造型。 中央美术学院1996年美术史系专业考题： 中外美术史常识试题 中国部分 一、填空：(每空2分，共20分) (1)长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是《人物龙风帛》。另一幅是 _________。 (2)南朝画家、理论家谢赫在《画品》中提出的“六法”是：_________；骨法用笔；应物象形；随类赋彩；经营位置；传移模写。 (3)“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是 ________和________。 (4)唐代画家张萱的代表作品是 ____；《挥扇仕女图》的作者是 ________。 (5)五代花鸟画家黄筌和徐熙分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，_________。” (6)“元四家”是指：黄公望、吴镇、________和王蒙。 (7)清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、_______髡残、弘仁。 (8)明清时期，全面形成了三个最大的年画中心，它们是：天津的_______；苏州的桃花坞和山东涨县的杨家埠。 二、选择：(每题2分，共20分) (1)“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的： a 龙山文化 b 仰韶文化 c 马家窑文化 d 红山文化 (2)霍去病墓石雕时代是： a 战国 b 秦 c 西汉 d 东汉 (3)北朝的著名画家有： a 杨子华 b 张僧繇 c 曹仲达 d 陆探微 (4)龙门北魏时期的代表洞窟有： a 宾阳洞 b 古阳洞 c 莲花洞 d 石窟寺洞 (5)隋唐时期的水墨山水画家有： a 李思训 b 李昭道 c 展子虔 d 王维 (6)《韩熙载夜宴图》的作者顾闳中为： a 南唐画家 b 西蜀画家 c 北宋画家 d 唐代画家 (7)保存有大量元代壁画的永乐宫现位于山西的： a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永济 (8)明代后期花鸟画的代表人物有： a 陈洪绶 b 崔子忠 c 陈淳 d 徐渭 (9)属于“海派”的画家有： a 任伯军 b 赵之谦 c 虚谷 d 吴昌硕 (10)提出“以美育代宗教说”口号的是： a 鲁迅 b 陈独秀 c 胡适 d 蔡元培 三、解释：(每题5分，共10分— 1?《步辇图》 2?“吴门四家” 外国部分 一、填空(每空2分，共40分) 1?古埃及最大的金字塔叫_______金字塔，它建于_______王国时期。 2?古希腊美术发展史分期为______时期、______时期、_______时期______时期四个阶段。 3?中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为______式和______。 4?意大利文艺复兴盛期的三位美术大师是______、______、______。 5?《纺织女》一画的作者是17世纪西班牙著名的画家_____。18世纪末19世纪初的伟大现实主义画家______创造了《1808年5月3日夜枪杀起义者》，表现了西班牙资产阶级革命者的不屈精神。 6?法国浪漫主义大师______创作的《________》，标志着浪漫主义盛期的到来。 7?印象主义兴起于19世纪下半期，它的主要画家有______、______、______；此后又出现了新印象主义，它的主要代表画家是 _____。 二、名词解释(每题5分，共10分) 蒙娜丽莎 库尔贝 美术作品分析试题： 试就齐白石的《虾》(1946年)写一篇千字左右的赏析文章(要求写在稿纸上，请将准考证号写在右上角，作品用幻灯放映)。 提示：齐白石的这幅水墨画作于1946年，如题记所示，白石老人那一年八十六岁；另一幅《虾》(1929年可作参照，白石自题：“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深淡，此三变也。” 美术基础试题： 素描(石膏头像)或线描任选其一。
名词解释：对一个名词的分析说明 解释 jiěshì [explain]∶分析说明 为什么，相当与英文单词[why]，是不明白或不理解某件事而发出的疑问。 这种疑问词是中国人最先发明的，中国古语中已有「为何」这个词，其中「何」就是“什么”的意思，因此它的意思与「为什么」已经十分相近。到了白话文时代，人们在口语中常会说到“shén-me”这个单词，不过那时写作「甚麽」，到了后来，逐渐演化成了「什么」，也更加常用了。 英文单词[why]也是从古中国的「为何」演化过去的，但有两种说法：一是说why整个单词是“为”的谐音，是西方人对「为何」的简化；二是说字母w就代表“为”，h就代表“何”，是西方人对「为何」自己的理解。 「为什么」是人类独有的经典语言，多亏了它，人类一路念着一路进化。从此我们有更好的东西可以食用，有更强的技术为我们服务。
人民代表大会制度； 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它是以人民代表大会为核心和主要内容的国家政权组织形式。这一制度的内容主要为两个方面：一是关于人民代表大会本身的产生、组织、职权和行使职权程序等一系列规定；二是关于人民代表大会与人民的关系 2.三农问题 “三农”问题是指农村、农业、农民这三大问题。其独立地描述是指在广大乡村区域，以种植业（养殖业）为主，身份为农民的生存状态的改善、产业发展以及社会进步问题。 3.新时代的强军目标 建设一支“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的人民军队。 4.《国歌法》 《中华人民共和国国歌法》是为了通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育进行规范而制定的法规。
1、创立时期： 周至春秋战国（同时期西方建筑分野：埃及、希腊、西要） 2、成熟时期： 秦汉（同时期西方建筑分野：希腊、罗马） 3、溶汇时期： 魏晋南北朝（同时期西方建筑分野：早期基督教时期、拜占庭时期） 4、全盛时期： 隋唐时代（同时期西方建筑分野：拜占庭时期、早期歌德时期） 5、延续时期： 宋辽金元（同时期西方建筑分野：歌德时期） 6、停滞时期： 明清（同时期西方建筑分野：文艺复兴之后） 扩展资料： 中国从上古至清末，营造了许许多多传世的宫殿、陵墓、庙宇、园林、民宅，其建筑形态及营造方式远播东亚各国。 中国古代建筑不仅是我国现代建筑设计的借鉴，而且早已产生了世界性的影响，成为举世瞩目的文化遗产。欣赏中国古建筑，就好比翻开一部沉甸甸的史书。 中国古建筑有着丰富的雕塑装饰。古建筑的雕塑一般分作两类，一类是在建筑物身上的，或雕刻在柱子、梁枋之上，或塑制在屋顶、梁头、柱子之上的。题材有人物、神佛故事、飞禽、走兽、花鸟、鱼虫等等，龙凤题材更被广泛采用。 雕塑的材料根据建筑物本身的用材而定，有木有石，有砖有瓦，有金有银，有铜有铁。另一类是在建筑物里面或两旁或前后的雕塑，它们大多是脱离建筑物而存在的，是建筑的保藏物或附属物。建筑物内的雕塑多为佛、道寺院内的佛、道教内容。 参考资料来源：百度百科—中国建筑史
1.简述隋唐时期建筑的主要特点 2.我国宋代陶瓷在装饰纹样上，南北方有哪些差异 3.秦汉时期雕塑的艺术风格有哪些区别 4.两宋时期陶瓷在装饰纹样方面，南北有何不同 5.明清时期陶瓷的主要代表作品和艺术特点 6.元青花瓷器与明代青花瓷器的区别和联系 7.简要论述五代宋元时期陶瓷的主要代表及其艺术成就 8.简要论述意象造型在陶瓷装饰纹样中的应用和造型特点 9.简要论述明清时期陶瓷艺术的创新和艺术成就 10.简要论述当代工艺美术与传统工艺美术的区别和联系

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