本篇文章给大家谈谈 如何用坐标表示轴对称? ,以及 如何教学生学习轴对称与坐标变化 对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。今天给各位分享 如何用坐标表示轴对称? 的知识,其中也会对 如何教学生学习轴对称与坐标变化 进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
解:选C 可见有2个点 (2)|x+3|+|y-1|=0得 x=-3 y=1 于是p(-3,1)所以关于直线y=2的对称点坐标是(-3,3)
关于x轴对称就是横坐标不变,纵坐标变相反数。如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。相关信息:两个点关于x轴对称,则它们的纵坐标互为相反数,点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y),点(x,y)关于y轴对称的点的
1.y=-4x ---设点为(x,4x),则关于x轴对称的点为(x,-4x),所以y=-4x 2. y=-x+4 ---设点为(-x,-x+4),则关于y轴对称的点为(x,-x+4),所以y=-x+4
x,y都小于0,第三象限。3.关于x轴对称,x值不变,y值相反。对称点在第三象限,M就在第二象限。1-a<0===>a>1 2a+2>0===>a>-1 得到a>1 4.关于x轴对称,x值不变,y值相反。关于y轴对称,y值不变,x值相反。2x+y-3=x+3,x-2y=-(y-4)x=5,y=1,A(8,3)关于y轴对称点
M(2a-3,3-a)关于y轴的对称点在第二象限 可见M在第一象限 则坐标均大于0 则 2a-3>0,3-a>0 所以:3/2
用坐标表示轴对称 坐标轴对称 点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)原点对称 点P(x,y)关于原点对称的点的坐标是(-x,-y)坐标轴夹角平分线对称 点P(x,y)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线y=x对称的点的坐标是(y,x)点
1、轴对称图形就是把一个图形沿着某一条只限对折,对折后直线两侧的部分完全重合,这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线是图形的对称轴。2、轴对称图形的特征:对折后,对称轴两侧能够完全重合。3、画简单轴对称图形的方法:(1)、找出已知图形的几个关键点;(2)、然后根据各个对称点到对称轴的距离
1、轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。2、轴对称:两个图形沿一条直线对折,其中一个图形能够与另一个图形完全重合。这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。3、轴对称图形与轴对称的区别与联系:(1)区别。轴对称图
初二数学知识点之轴对称1 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连接线段的垂直平分线。线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。等腰三角形的性质:等腰三角形的两个
一、轴对称图形 1.把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。2.把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线
《生活中的轴对称》说课稿我说课的内容是华东师大版义务教育课程标准实验教科书,七年级数学(下)第10章第1节《生活中的轴对称》。下面,我从六个方面对本节课的教学设计进行说明。一、背景分析1、学习任务分析新课程的教材力求体现《数学课程标准》的精神,注重学习内容与现实生活的联系,体现学生主动学习的过程,以
①通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称,进一步认识几何图形的本质特征.(因为后面在研究很多几何图形和函数图像时,对称性是研究的重要方面。) ②通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系,进一步发展学生抽象概括的能力. 情感、态度价值观: 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习,让学生关注生活,学会观察
再教设计:强化画轴对称图形的画法,让学生不仅要知其然还有知其所以然,明白不仅仅画对就可以,还要知道依据轴对称图形的性质,这样才能加深对轴对称图形性质的理解。 猜你喜欢: 1. 轴对称图形教学设计 轴对称图形说课稿 2. 人教版七年级5.4平移的说课稿 3. 万以内数的认识教学设计 4. 人教版八年级数学上册
《轴对称图形》说课稿1 学生已经学习了平面图形的特征,形成了一定的空间观念。自然界和日常生活中大量的轴对称事物为学生的认知奠定了较强的感性基础,本节课就是要在这些感性基础上建立起轴对称图形和对称轴两个概念,为学生以后其他的空间图形打下基础,并在学习过程引导学生去发现和创造生活美。 二年级学生活泼好动
初中数学轴对称说课稿1 一、说教材 1.说课内容: 北师版三年级下册第二单元《对称、平移和旋转》中的第一课时的教学内容。 2.教材的地位和作用: 对称是一种最基本的图形变换,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用,同时对称在自然界和日常生活中具有很重要的作用。教材结合欣赏民间
二、过程与方法 通过观察、操作等活动,能在方格纸上补全一个轴对称图形。三、情感态度和价值观 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。二、教学重难点 教学重点:掌握画图的方法和步骤。教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。三、教学准备
四年级下册数学轴对称教案篇1 教学目标: 1.了解数的产生,认识自然数。认识亿级的数和计数单位“十亿”“百亿”“千亿”,掌握整数数位顺序表,认识十进制计数法。 2.在经历数的产生过程中,感受“一一对应”的思想和“实践第一”的辩证唯物主义观点。 3.使学生了解古老的数学文化,培养学生学习数学的兴趣,并渗透“
教学重点:认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念, 能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学难点:探索某些轴对称图形的画法。五、教学策略 在本节课的教学中,展示课件让学生观察轴对称图形, 给学生一个直观的认识,引导学生认识轴对称图形,体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半;学
探究点二:作图——轴对称变换 如下图所示,△ABC三个顶点的坐标分别为A(-1,4),B(-3,1),C(0,0),作出△ABC关于x轴、y轴的对称图形.并写出对称点的坐标.解析:分别作点A,B,C关于x轴、y轴的对称点即可.解:如图所示.A1(1,4),B1(3,1),A2(-1,-4),B2(-3,-方
1.定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。2.性质:线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等 3.判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上 三、用坐标表示轴对称小结:1.在平面直角坐标系中 ①关于x轴对称的点横坐标
坐标系中的轴对称变换与中心对称变换:点P(x,y)关于x轴对称的点P1的坐标为(x,-y),关于y轴对称的点P2的坐标为(-x,y)。关于原点对称的点的坐标P3的坐标是(-x,-y)这个规律也可以记为:关于y轴(x轴)对称的点的纵坐标(横坐标)相同,横坐标(纵坐标)互为相反数。关于原点成中心对称的点
M(2a-3,3-a)关于y轴的对称点在第二象限 可见M在第一象限 则坐标均大于0 则 2a-3>0,3-a>0 所以:3/2
直线y=x对称的两点,x和y互换就是对称点的坐标,如(x1,y1)关于y=x的对称点为(y1,x1)。直线y=-x对称的两点,x和y互换,并且都要换号,如(x1,y1)关于y=-x的对称点为(-y1,-x1)。用坐标表示轴对称:关于x轴对称的点的坐标的特点是:横坐标不变,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的
x,y都小于0,第三象限。3.关于x轴对称,x值不变,y值相反。对称点在第三象限,M就在第二象限。1-a<0===>a>1 2a+2>0===>a>-1 得到a>1 4.关于x轴对称,x值不变,y值相反。关于y轴对称,y值不变,x值相反。2x+y-3=x+3,x-2y=-(y-4)x=5,y=1,A(8,3)关于y轴对称点
关于 如何用坐标表示轴对称? 和 如何教学生学习轴对称与坐标变化 的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。 如何用坐标表示轴对称? 的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于 如何教学生学习轴对称与坐标变化 、 如何用坐标表示轴对称? 的信息别忘了在本站进行查找喔。