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2.【答案】D。解析：环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位;螺旋形包扎法适用于包扎肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指等处;转折形包扎法适用于包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位;“8”字包扎法多用于关节部位的包扎，如肘膝踝。故选D。3.在体育课

8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫 运动技能 。9、弯道跑技术要求左手臂摆幅 小 ，右手臂摆幅 大 ，重心向内倾斜。10、田径运动包括田赛、 径赛 和 全能运动 。11、篮球跳起投篮时，应在身体至 最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向 后 方向旋转。12、“其身正，不令而行

消化系统组成: 消化管和消化腺,消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、结肠、直肠)等,临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道,空肠以下的部分称下消化道。消化腺包括肝、胰和三对唾液腺(腮腺、下颌下腺、舌下腺) 功能:①消化食物,即摄取、消化和吸收食物中的营养; ②为

安徽省教师招聘考试小学体育历年真题 题型与常考知识点归纳

骨骼是人体内最坚固的结构，在有机体生活中起机械作用。正常人有206块骨，可分为颅骨、躯干骨和四肢骨三部分。全身各骨连接成骨骼，构成人体的支架。颅骨：面、脑颅骨22块，听小骨6块，舌骨1块。躯干骨：椎骨26块，肋骨24块，胸骨1块。四肢骨：上肢骨64块，下肢骨62块。

（1）骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统；骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓；骨骼肌分为肌腱和肌腹，骨骼肌具有遇刺激收缩的特性．（2）人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨．故答案为：（1）骨连接；骨膜；骨髓；肌腹；（2）四肢骨

头骨、躯干骨、四肢骨

人体骨骼可以分为 头骨 躯干骨 肢骨 躯干骨包括椎骨、肋和胸骨三部分 四肢骨包括 上 下肢骨

人体骨骼分为哪三大部分?

人体的姿态标准，宛如雕塑家的完美构图——直立站立，目光平视，双臂自然垂落，手掌向前，双脚紧紧相并，这就是我们开始解剖探索的起点。骨的秘密世界

1肩胛骨的关节盂和肱骨头构成，属球窝关节。关节盂周缘有纤维软骨环构成的盂缘附着，加深了关节窝。肱骨头的关节面较大，关节盂的面积仅为关节头的1/3或1/4，因此，肱骨头的运动幅度较大。关节囊薄而松弛，下壁尤甚，附着于关节盂的周缘，上方将盂上结节包于囊内，下方附着于肱骨的解剖颈。关节囊

１ 膜内成骨 如颅骨中的一些扁形骨 此种成骨 是在结缔组织膜内 出现骨化中心 成骨细胞 不断分泌有机物 胶原纤维和粘蛋白 同时 无机盐不断沉积钙化 从而形成骨质 ２ 软骨内成骨 人体的长骨 短骨 和一些不规则骨 都属于软骨内成骨 此种成骨 是在透明软骨的基础上 逐渐骨化而成 骨的生长 是在

在运动中，骨起着杠杆作用，骨连接起着枢纽作用，骨骼肌跨过关节附着在骨上，它的收缩力作为运动的动力牵动骨，围绕着关节产生运动，骨骼肌是运动的主动部分。骨 ——成年人有206块，人体的骨分为颅骨、躯干骨和四肢骨三部分。成年人的躯干骨有51块，四肢骨共有126块。骨细胞 ，既能维持骨骼，又能与

深入探索运动解剖学：骨骼的奥秘 在人体的精密结构中，骨骼扮演着至关重要的角色，作为主要的运动器官，科学的运动不仅强化骨骼，更促进其发育和新陈代谢。成年人的骨骼系统如同一座精密的构造，由206块独特的骨骼组成，它们分工明确，功能各异。骨骼的分类与分布 全身骨骼分为中轴骨和四肢骨两大部分。中轴

人体解剖学的基本术语人体(标准)解剖学姿势人体解剖学的方位术语人体解剖学的定位术语第一篇 人体运动的执行系统（运动系统）第—章 骨骨的概况骨的形状骨的构造人体全身骨骼及其在体表的标志躯干骨脊柱脊柱骨(椎骨)颈椎胸椎腰椎骶骨 尾骨胸廓胸廓骨肋骨与胸骨上肢骨上肢带骨（肩带骨）锁骨肩胛骨自由上肢骨

运动解剖学——骨

一、感知骨头的存在 1、教师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西?那是什么?你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?(膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等)教师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子?(变成软软的、像

人体共有206块骨骼,分为颅骨、躯干和四肢3个大部分。它们分布在全身各部位,支撑着身体,保护内部器官,同时由肌肉帮忙,进行各种活动。据外观和形态分为四大类：扁骨 长骨 短骨 不规则骨 负重的骨骼较容易出现骨疏松，如脊柱、骨盆等。关节部位的骨骼因活动量及活动幅度较大，容易发生骨质增生。成人骨头共

人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。其中，有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。骨骼的作用 (1) 支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。假如人类没有骨骼，那只能是瘫在地上的一堆软组织，不可能站立，更不能能行走。(2) 保

人体的每一个部位都要靠骨头来支撑，骨头的形态也多种多样，人体一共有206块骨头，分为颅骨、躯干和四肢3个大部分。它们分布在全身各个部位，支撑着身体，保护身体的内部器官。人体所有的骨头，从形状和大小上各不相同。从大小上来说，有的比较大，如腿上的胫骨、肱骨等，有的很小，如脚上的趾骨等。

骨头科学知识

做四维彩超有问题怎么办 ，孕妇做四维彩超的最佳时间是24周-30周,但如果那时发现孩子有问题,畸形的孩子肯定是不能要了,只能到大医院做引产手术。做四维彩超有问题怎么办 孕妇做四维彩超的最佳时间是24周-30周,但如果那时发现孩子有问题,畸形的孩子肯定是不能要了,只能到大医院做引产手术。需要强调的

指导意见: 您好;这情况考虑是不会有影响的,建议您可以定期检查的,不要偏食。饮食尽可能广泛多样化。多吃高蛋 白优质蛋 白食物多 吃蔬菜水果。不要喝酒咖啡。戒烟。

怀孕之后，孕妇经常做B超。但是这往往是一项“不做不放心，但是做多了会担心”的事情。怀孕生孩子可能会有很多的苦恼，今天就来说一下到了孕中晚期人们常担心的腿短的问题。1.常见的导致胎儿股骨短的原因 导致胎儿股骨短的原因有很多，其中常见的有生理性的股骨短小、胎儿生长受限、先天性的

在这种情况下，胎儿的预后大部分都比较好。股骨的短本身是染色体异常标志物，还要考虑染色体异常的危险。孤立性股骨短意味着超声波检查发现胎儿股骨短，有其他胎儿异常，其他胎儿异常基本可以分为两类。一个是全身骨骼系统的异常，另一个是所谓的胎儿超声软标物。做b超时，医生会在报告中写下胎儿股骨小1周

这是中轴骨有问题。人的骨骼分为中轴骨和四肢骨两部分。中轴骨包括颅骨、脊柱、胸骨和肋骨，一共有八十块骨头，其中包括六块听小骨。中轴骨是支持人体的支架、大梁，发挥容纳和保护的功能。颅骨是头面部的支架，共有二十三块骨头。脑颅骨位于头顶部，围成颅腔，容纳和保护脑。面颅骨参与构成眼眶、鼻腔和

做四维骨骼有问题,长大后会怎样?

全套人体解剖学记忆口诀,几乎涵盖了人体所有系统和部位,值得大家收藏。 运动系统口诀 运动系统骨连骨,支持运动加保护; 肌肉动力骨杠杆,关节枢纽连邻骨; 体表标志要记牢,临床应用有帮助; 注:骨连骨指:骨、骨连接,骨骼肌。 全身骨口诀 全身骨头虽难记,抓住要点就容易; 头颅躯干加四肢,二百零六分开记; 脑面

19:牙式:“十”记号划分上,下颌及左右两半,并以罗马数字Ⅰ到Ⅴ标示乳牙,用阿拉伯数字1-8标示恒牙,Ⅰ乳中切牙Ⅱ乳侧切牙Ⅲ乳尖牙Ⅳ第一乳磨牙Ⅴ第二乳磨牙1中切牙2侧切牙3尖牙4第一乳磨牙5第二乳磨牙6第一磨牙7第二磨牙8第三磨牙20:舌黏膜上的乳头:丝状乳头,菌状乳头,轮廓乳头,叶状乳头21:大唾液腺组成及

1. 髂腰肌：力量与平衡的守护者由髂肌和腰大肌联合组成的髂腰肌，是髋关节的强大推动力。当需要极大力量时，它如猛狮出击，让髋关节前屈。它们位于腰椎两侧和骨盆内面，髂肌呈扇形，腰大肌则如长弓拉弦。髂肌起自髋窝内，腰大肌则源自12胸椎和1-5腰椎体侧面及横突。它们的止点在股骨小转子，它

骨骼解剖基础知识1人体解剖学的基本术语(一)解剖学标准姿势在立正姿势的基础上，手掌向前、两足并立、足尖向前。(二)方位术语上(颅侧)和下(尾侧)；前(腹侧)和后(背侧)内侧和外侧―与人体正中失状面相对距离内和外―与体腔、空腔器官相互位置关系浅和深―与皮肤表面相对距离近侧和远侧―四肢尺侧和

骨骼系统是人体运动的基础，它在不同运动状态下展现出最佳的排列，影响着关节结构，进而决定了身体功能的发挥。人体由惊人的206块骨骼组成，分为中轴骨和四肢骨两大板块。中轴骨骼

一天一点解剖学|骨骼系统

1、骨头骨组织由活细胞和矿物质（主要是钙和磷）混合构成，正是这些矿物质使骨头具有坚实的物性。 2、骨头有不同的形状和大小，例如臂骨是长骨，腕骨是短骨，胸骨和颅骨是扁骨，椎骨是不规则骨。成年人的骨主要由两种组织构成：坚硬的密质骨在外，多孔的松质骨又称海绵骨在内。长骨中的大腿骨，或称股骨，中间填满称为黄骨髓的脂肪。 3、凸起的骨端主要由松质骨构成，外包一层薄薄的密质骨。松质骨含有制造血球的红骨髓。大多数骨头的表面覆盖一层致密的纤维膜，称为骨膜。血管和神经纤维穿过骨头坚硬外层上的小通道进入疏松的内部。 4、在生长期间，长骨两端附近的软骨层以预见得到的速度变薄，最终消失，骨头也就停止生长。借助X射线检查可测定生长板的厚度，从而确定骨龄。 5、虽然每个儿童的骨头生长速度不同，但是一般来说，骨龄同年龄是相应的。如果骨龄与年龄之间出现较大的差异，可能是内分泌失调。
人体的每一个部位都要靠骨头来支撑，骨头的形态也多种多样，人体一共有206块骨头，分为颅骨、躯干和四肢3个大部分。它们分布在全身各个部位，支撑着身体，保护身体的内部器官。 人体所有的骨头，从形状和大小上各不相同。从大小上来说，有的比较大，如腿上的胫骨、肱骨等，有的很小，如脚上的趾骨等。从形状上，大致可分为5种：长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨。 扁平状的骨起保护内脏器官的作用，比如大脑内的颅骨能保护大脑；棒状骨支配人体的运动，比如四肢的骨头。脊椎骨是由颈部到臀部贯穿身体中央的骨头，由上而下，依序是颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨。脊椎骨上有棘突，可以从外面触摸得到，这是找穴道时的重要依据。 所以说，人体的骨骼是一个大的容器，将人体的主要内脏器官和神经中枢都保护起来。骨骼也是一个大的支架，肌肉只有附着在骨骼上才能通过收缩使身体进行运动。比如，在呼吸系统中和肺的呼吸运动，正是由胸腔骨骼的运动产生的动力才能保证这些器官的正常工作。
人体骨骼分三部分 : 头骨 躯干骨 肢骨
人体共有206块骨，它们相互连接构成人体的骨架——骨骼。分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。其中，有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。 儿童的骨头实际上应是217～218块，初生婴儿的骨头多达305块，因为：儿童的骶骨有5 块，长大成人后合为1块了。儿童尾骨有4～5块，长大后也合成了1块。儿童有2块髂骨、2块坐骨和2 块耻骨，到成人就合并成为2块髋骨了。这样加起来，儿童的骨头要比大人多11～12块。 扩展资料： 作用 (1) 支撑作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。假如人类没有骨骼，那只能是瘫在地上的一堆软组织，不可能站立，更不能能行走。 (2) 保护作用：人类的骨骼如同一个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干扰”和损伤。例如颅骨保护着大脑组织，脊柱和肋骨保护着心脏、肺，骨盆骨骼保护着膀胱、子宫等。没有骨骼的保护，外来的冲击、打击很容易使内脏器官受损伤。 (3) 运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。骨骼提供运动必须的支撑，肌肉、肌腱提供运动的动力，韧带的作用是保持骨骼的稳定性，使运动得以连续的进行下去。所以，我们说骨骼是运动的基础。 (4) 代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。骨骼中含有大量的钙、磷及其他有机物和无机物，是体内无机盐代谢的参与者和调节者。骨骼还参与人体内分泌的调节，影响体内激素的分泌和代谢。骨骼还与体内电解质平衡有关。 (5)造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。人到成年后，部分松质骨内仍存在具有造血功能的红骨髓。
安徽省教师招聘考试小学体育历年真题 题型与常考知识点归纳 近几年来，在安徽省教师招聘考试中，小学体育的真题题型结构常有变动，除去2014年和2015年考过填空题的题型之外，随后几年中，体育真题的题型大体包含有：单项选择题、双项选择题、匹配题（16、17年真题出现）、判断题、简答题、案例分析题和教学设计题。不论真题题型如何改变，“万变不离其宗”，体育学科的主要备考依据依然是考试大纲和教材知识，这就要求考生必须要熟悉考纲上的要求、把握教材基本内容，而考生在备考阶段也一定要掌握好历年考试的常考知识点。 以下将结合近几年来体育真题题型分析，将常考的知识点进行总结、归纳、整理，方便考生在了解一遍教材内容之后，能更加轻松地剖析教材知识，了解考试重点。 （一）单项选择题（难度指数：★★） 单选题题型每年必考，每题分值1分，2018年题量只有25道，而以往几年题量通常都是30道题，综合下来，单选题的总分值在整张试卷中的比重较大。 该部分题型考查的范围涵盖整本书的章节，但是通常考查的内容都是比较基础性的知识点，属于识记性质，因此只需要考生对每章的基础内容有所了解。但是需要注意的是，单选题知识覆盖面广、迷惑性强，表面看起来很容易，如果不注意审题或者看书不仔细，特别容易失分。 （二）双项选择题（难度指数：★★★） 双项选择题作为安徽省教师招聘考试体育学科的一大特色，从2016年开始出现，通常每题分值两分，题量只有5道或6道。虽然题量不多，分值不算大，但是相对于单选题而言，双项选择题的难度却提高了一个层次，多选、少选、错选均不得分，这也就要求了考生对考查的知识点一定要有所熟知。 （三）匹配题（难度指数：★★★） 匹配题在2016和2017年两年的真题中出现过，18年的真题中又去掉了匹配题，多加了一道教学设计题，19年的题型也不知道是否还会出现什么变动。但无论怎么变动，匹配题的题量也只有两道，分值仅占8分。不同于双项选择题的多选、少选、错选不得分，匹配题只要匹配到正确的选项即可得分，因此难度不大，得分容易，但是考生却很容易分不清区别，所以失分也很容易。 针对该题型的解决办法，最好在考前能对教材中有所关联的知识点纵向把握，考试时建议先将自己能明确是正确的选项匹配出来，其他的可结合推理。题型常考范围主要集中在 （四）判断题（难度指数：★★） 近几年的考试中，判断题和单项选择题一样，是每年的必考题型，题量和分值也差不多，从15年开始，单选题和判断题加在一起的分值大约是55分，占了整张试卷接近一半的分值。 和单选题一样，判断题的考查范围也涵盖所有章节，命题通常是一些较为重要的概念、事实、原理或结论。其答案只有两种情况：“对”或“错”，看上去似乎很简单，但更多的题包含的内容似是而非，让人难以判断，一不留神就可能会出现错误。所以考生在备考阶段还是一样要以教材为主，可辅以一定的习题练习。 （五）简答题（难度指数：★★★★） 简答题从16年开始，最近两年都缩减成四道题，可能是因为最近几年考试题型变多，但是简答题的分值依然还是每一题5分。 作为主观题的题型之一，简答题的题目设计灵活，角度多变，常考的点多集中在体育专业技能知识（田径、球类、体操、武术、游泳等专业技术与动作要领；安全防范措施）和学科课程方面。这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但应该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。 （六）案例分析题（难度指数：★★★★） 案例分析题，即给出一个案例（材料）并就案例（材料）提出问题，要求考生作出开放式的分析和回答。近几年的案例分析题，都是只有一道题，分值在10分或者15分。这种题型的答案具有很大的灵活性，要求考生作答时，既要认真阅读案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎实的理论知识，又要有一定的知识面。 （七）教学设计题（难度指数：★★★★★） 教学设计题往往仅一题就占10分或15分，对于很多考生而言，教学设计的难度很大，不知道该怎么去写。首先我们要知道，教学设计题考查的是考生对体育教学的把控，需要考生对教材加以理解。然后在吃透教材的基础上，先确定好教学目标，再明确一节课的完整知识体系，把新课标和教材整合起来，科学确定教学重点和难点。 备考阶段建议考生先熟悉教材知识，然后多观摩学习一些优秀的教学设计案例，一般而言，只要教学设计目标明确，教学重难点把控的准确，教学过程完整，是不会有太大问题的。 二、常考知识点归纳 （一）学校体育学 1.重点了解我国近现代与当代学校体育的发展，对一些重要的发展时间节点以及制度规定知道即可。例如1903年颁布实施的癸卯学制（又称《奏定学堂章程》）规定内容、1922年颁布的壬戌学制、1923年颁布的《新学制课程标准纲要》内容等。 2.知道体育课、早锻炼、课间操（或大课间）课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。 课外体育活动 ：组织形式有全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。 课余体育训练： 训练内容有身体训练、技术训练、心理训练、战术训练和品德作风训练。组织形式包括学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部、体育强项项目学校、竞技体校、业余体校。 早操： 早操的时间一般为15～20分钟，内容应选择广播操、慢跑、拉韧带、武术基本功、基本套路等一些运动负荷不大的运动项目。 课间操： 时间为15～20分钟，内容有广播操、素质操、器械操、游戏、武术、跑步、舞蹈等多种项目，运动负荷不宜过大，以达到积极休息为目的。 大课间： 活动内容比课间操丰富，活动时间较长，活动量较大。 3.了解体育教师的首要职责是上好体育与健康课，其次多注意体育教师的其他基本职责。 4.体育相关法律法规及工作文件这一块知识点是本章的重点内容，一定要对相关的法律法规常考点熟练掌握，以下节选一些常考要点。（详见教材P16） 《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（节选） （二）基本原则。保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。 （四）完善体育课程。各地中小学要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。 （五）提高教学水平。研究制定运动项目教学指南，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式，努力提高体育教学质量。 （六）强化课外锻炼。组织开展全国学校体育工作示范校创建活动，各地定期开展阳光体育系列活动和“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动，坚持每年开展学生冬季长跑等群体性活动。 （八）完善竞赛体系。学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，全国学生运动会每三年举办一届。 （十四）完善考试评价办法。中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。 《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（节选） 5.实施好体育课程和课外体育活动。各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。 9.完善学生体质健康测试和评价制度。各学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统。 14.实施学校体育三年行动计划。各地要结合本区域经济社会发展状况，找准学校体育的突出问题、重点领域和薄弱环节，以县为单位编制加强学校体育三年行动计划。 16.健全学校体育工作奖惩机制。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。                        奋斗 我们将未来赋予了最美的期望。 恰如诗歌般美妙，乐曲般空灵； 我们不甘于现状，努力拍打羽翼， 誓要穿梭考编的题海，一睹教师的风采。   我们奋斗着前行，抛洒着热血， 追求波涛骇浪般的勇往直前， 吞没拦路的巨石，磨平世俗的尖锐。   我们终要有个尽头，伴着夕阳晚霞， 回归平淡，享受恬静的时光， 隐去了锋芒毕露，褪去了一张张面具。   那般真实的我们，才是我们的向往； 当云散风静，又是一种骄阳万丈。 后来，我们真的看淡了所有，才知道那是我们奋斗的一生                   师出教师招考命题研究中心       师出教育愿选择阳光下最美的职业的您2019年考编上岸顺利！！

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